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Ergebnisse:
Bernold, Monika: Historische TV-Forschung oder die Nachhaltigkeit von Fernsehen und Feminismus im 21. Jahrhundert. [2023]
Winter, Renee: Geschichte im Fernsehen und Geschlecht. [2023]
Wiepke, Axel: Praesenzgefuehl und Selbstwirksamkeitserwartung im VR-Klassenzimmer. [2022]
Eleftheriadi-Zacharaki, Sofia (Hrsg.): Hebing, Soenke (Hrsg.): Manstetten, Gerald (Hrsg.): Paganini, Simone (Hrsg.): Vom Umgang mit Fake News, Luege und Verschwoerung. Interdisziplinaere Perspektiven. [2022]
Lillge, Janina: Kinder-Mittelalterbilder als Moeglichkeit und Herausforderung fuer Lehrende an Schulen: Ueberlegungen aus der universitaeren Praxis. [2021]
Ballis, Anja: Duda, Florian: Zwischen Mensch und Maschine?! - Schueler*innen befragen das interaktive 3D-Zeugnis eines Holocaust-Ueberlebenden. [2021]
Koebe, Kristina: Hage, Eileen: von Brand, Tilman: YouTube als Materialfundus fuer historisches Lernen im Deutschunterricht. [2021]
Sosna, Anette: "Sag doch einfach, Du kommst aus Holland!" Kinder- und Jugendliteratur ueber Holocaust und Nationalsozialismus als Herausfoerderung fuer Identitaetsbildung im Deutschunterricht. [2021]
Swertz, Christian: Der Wert der Medien in medienpaedagogischen Biografien. [2020]
Lohmeier, Christine: Schwarzenegger, Christian: Schreiber, Maria: Instamemories. Geschichte in digitalen Medien als lebendige Erinnerungskultur jenseits formaler Bildungskontexte. [2020]
Rehm, Martin: Manca, Stefania: Haake, Susanne: Soziale Medien als digitale Raeume in der Erinnerung an den Holocaust. Eine Vorstudie zur Twitter-Nutzung von Holocaust-Museen und Gedenkstaetten. [2020]
Koziol, Klaus (Hrsg.): Vogel, Norbert (Hrsg.): Steib, Rainer (Hrsg.): Bildung und Medienkompetenz. Wege zur digitalen Souveraenitaet. [2020]
Rees, Jonas: Im Gedaechtnis der Welt. [2020]
Hoemberg, Walter: "Fake News", Medienfaelschungen, Grubenhunde. Faelschungsfallen im Journalismus und in den Medien. [2020]
Kluxen, Andrea M.: Populaere Geschichtskultur. Historische Narrative in Film und Fernsehen. [2020]
Goetz, Maya: Holler, Andrea: How children understand the programme Kids of Courage. A reception study. [2019]
Neckel, Lene: Kids of Courage. A drama series on the Second World War and the Holocaust for 8- to 12-year-olds. [2019]
Uenluesoy, Mehmet: Ueber die Abwesenheit von Menschenrechten. Opfer, Taeter und der Zivilisationsbruch des Nationalsozialismus. Ein extracurriculares Bildungsprojekt anhand der Filme Die Weisse Rose und Der Untergang. [2019]
Felsmann, Klaus-Dieter: DEFA-Kinderfilm als kulturelles Erbe und zeitgeschichtliche Quelle. [2019]
Nojoumian, Amir Ali: Constructing childhood in modern Iranian children's cinema: A cultural history. [2019]
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